高嶺小學(xué)秉承“五育并舉”教育理念，以“一會(huì)一課一團(tuán)一節(jié)”為載體，構(gòu)建起設(shè)施齊備、時(shí)間充足、師資過硬、形式多樣、全員參與的文體育人體系，形成了獨(dú)具特色的校園文體活動(dòng)品牌。

一、設(shè)施齊備筑牢育人根基

學(xué)校持續(xù)加大硬件投入，建成標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)體育館及美術(shù)室、舞蹈室、閱讀室、勞動(dòng)基地等功能場(chǎng)所15處。專業(yè)跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、體適能訓(xùn)練區(qū)、舞蹈設(shè)備、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)施一應(yīng)俱全，器材室每日開放提供跳繩、飛盤等30余種器材，實(shí)現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)工具隨手可取，文體活動(dòng)隨處可行”。

二、時(shí)間充足構(gòu)建科學(xué)體系

創(chuàng)新建立“日+月+期”時(shí)間保障機(jī)制：每日1節(jié)體育課、30分鐘大課間、3次微運(yùn)動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)；每月1次主題競(jìng)賽、每學(xué)期1場(chǎng)大型活動(dòng)形成體系。采用3+2的模式進(jìn)行課后服務(wù)，3天整班學(xué)科輔導(dǎo)，2天學(xué)生自主選擇一門素質(zhì)拓展課程，確保滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。通過“體育課+大課間+微運(yùn)動(dòng)+特色課后服務(wù)”有機(jī)銜接，學(xué)生日均運(yùn)動(dòng)時(shí)長達(dá)120分鐘。

三、師資過硬保障育人質(zhì)量

學(xué)校高度重視藝體專業(yè)課程教師的隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足了體育、舞蹈、音樂、科學(xué)、美術(shù)等綜合學(xué)科教師。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校特色的課程設(shè)置和學(xué)生需求，外聘了藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員、科技工作者等專業(yè)力量來校進(jìn)行課程教學(xué)，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

四、形式多樣激發(fā)成長活力

構(gòu)建“基礎(chǔ)+特色”兩級(jí)課程體系，開設(shè)中國舞、朗誦與主持、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、趣味英語、街舞、猿編程、3D打印、書法、拓印、無人機(jī)、開心農(nóng)場(chǎng)、合唱團(tuán)等各類文體活動(dòng)課程23項(xiàng)。體育方面形成籃球、足球、羽毛球、排球、體適能等5個(gè)常規(guī)項(xiàng)目，創(chuàng)新開發(fā)軍體拳、飛盤、跑酷、跆拳道等4項(xiàng)特色課程；美育方面構(gòu)建繪畫、手工等基礎(chǔ)模塊，重點(diǎn)打造非遺拓印校本課程。特別推出“非遺活力課間”，將跳房子、踢毽子等傳統(tǒng)游戲融入日常。

五、全員參與凝聚育人合力

創(chuàng)新實(shí)施“三維聯(lián)動(dòng)”機(jī)制：學(xué)生層面建立“必修+選修”參與制度，體質(zhì)達(dá)標(biāo)率和預(yù)防近視率持續(xù)提升；教師層面推行“1+N”導(dǎo)師制，每位綜合教師指導(dǎo)1個(gè)社團(tuán)、開發(fā)N個(gè)微課程；家長層面通過開放日、親子賽等載體，年參與超2000人次。特色活動(dòng)“家校有約”實(shí)現(xiàn)師生家長同臺(tái)競(jìng)技，真正形成“全員動(dòng)起來、全?；钇饋怼钡纳鷦?dòng)局面。

六、成效顯著彰顯育人價(jià)值

經(jīng)過一個(gè)階段的實(shí)踐，進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)生的興趣和激情，體育課、大課間、微運(yùn)動(dòng)、特色課后服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生參與率顯著提高，深受學(xué)生和家長喜愛。學(xué)校也同步開展了拓印和德育活動(dòng)群兩個(gè)專題研究，現(xiàn)正在積極申報(bào)國家青少年校園足球特色學(xué)校和衡陽市排球、跆拳道、街舞后備人才培養(yǎng)基地校及相關(guān)省級(jí)研究課題。

高嶺小學(xué)深化文體教育改革，以“讓每個(gè)孩子找到屬于自己的山峰”為目標(biāo)，持續(xù)完善課程體系、創(chuàng)新活動(dòng)形式，打造學(xué)生向往、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的特色育人高地，讓學(xué)生成為文體活動(dòng)的主人，擁有健康自信的光芒，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了鮮活經(jīng)驗(yàn)。

（周忠偉 齊增波）

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：田從梅

來源：華聲在線

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